Есть в жизни каждого из нас момент, которого не миновать никому: это школа. Мы все когда-то пришли в первый класс, узнали, как зовут нашу первую учительницу, сели за парту. Тут самое время пошутить: не знали, что это будет длиться так долго! У каждого из нас окраска этих моментов может быть разной, и это нормально. Кто-то всегда ходит на встречи с одноклассниками, сколько бы лет ни прошло после выпуска, у кого-то осталось два-три верных друга со школьной поры, кому мы можем открыться. А кто и вовсе избегает и школы, и воспоминаний, но есть и те, кто вернулся работать в родную школу. Но все мы помним, как звали нашего первого Учителя.
С годами мы начинаем иначе воспринимать миссию Учителя. Понимаем, что учат нас не только писать грамотно и считать в уме, знать, что Амазонка – это река, а Джомолунгма – гора. В школе мы учимся работать вместе, подставлять не подножку, а плечо товарищу, учимся настоящей дружбе, поддержке. И для этих моментов не важно, 1980 год на дворе, или 2018, как об этом рассказано в повести талантливого писательского дуэта Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак «Время всегда хорошее». Сюжет о перемещении героев во времени не нов в литературе. Как ответить на вопрос: «Где лучше?», и что такое «лучше». «Где интереснее играть: на компьютере или во дворе? Что важнее: свобода и раскованность в чате или умение разговаривать, глядя в глаза друг другу? И самое главное – правда ли, что *время тогда было другое*»? Время всегда хорошее, и многое в нём зависит только от нас. От совместных действий класса возможен и удачный исход поиска клада, когда у вас в руках подлинная карта (с черепом!). Шестиклассники из 6 «Б» расскажут, что им удалось откопать и сколько невероятных приключений им удалось пережить во время поисков (Людмила Матвеева «Бешеные бабки в 6 “Б”»). И пусть история Кабачка, которого никто не называл по имени Икар, кроме учительницы в школе, останется историей с хорошим концом. Ведь начало жизни у Кабачка не задалось с самого начала (Жиль Пари «Я хотел убить небо. Автобиография Кабачка»). «Знаешь, Кабачок, зачем небо такое большое? Чтобы мы тут внизу не забывали, что сами-то мы – так себе, мелкота». Называя жизнь «паршивой копией серого неба с уродскими тучами, из которых льются одни только несчастья», мама Кабачка находила утешение в разговорах с телевизором и очередной банкой пива. Поэтому Кабачок в такие минуты предпочитал находиться на чердаке, куда мама точно не могла забраться. Жиль Пари знакомит нас не только с историей девятилетнего Кабачка, попавшего волею печального случая в детский приют под названием «Фонтаны», но и с другими ребятишками, которые с трудом привыкают к тому, что надо вовремя ложиться спать, вовремя есть за столом и учиться. Осваивать им придется не только школьные премудрости, но и науку доверять взрослым, которые взяли на себя заботу о них. В книге этой много того, что трогает до глубины души и помогает вспомнить, что детские мечты должны сбываться. «Автобиография Кабачка» хорошо известна во Франции, и несколько раз экранизирована. «Кабачок – это каждый из нас. Хотя бы чуть-чуть» – неизменно отвечает Жиль Пари на вопросы о том, не он ли изображен под видом Кабачка. Детским мечтам, которые уместились бы в спичечном коробке, настолько их мало, помогают обрести силу настоящего учителя и воспитатели. Чтобы время для ребёнка стало хорошим, нужно совсем немного: надо, чтобы его любили, научили мечтать, доверять и любить. «Не бросать! Хрупкое» – лозунг работы с детьми настоящего учителя, ведущего ребёнка за руку во взрослую жизнь.
Наталья Трегуб, зав. библиотекой ДУ
Обратная связь