В прошедшие выходные в Технопарке Академгородка и в Педагогическом колледже прошла Всероссийская научно-практическая конференция, посвященная 90-летию доктора социологических наук, кандидата философских наук профессора Л.Г. Борисовой (1931-2004).
На конференции обсуждался широкий спектр вопросов, связанных с проблематикой человеческого развития: философских, социологических, педагогических.
Целью конференции стало комплексное обсуждение критериев оценки и результатов трансформации системы образования, ее влияние на социокультурные процессы в России и в мире. Образование рассматривается как важнейший ресурс человеческого развития и институциональной модернизации. Акцент был сделан на исследовании солидарных связей, социального доверия и общественного участия в процессах социальной трансформации.
Педагогическая биография Людмилы Глебовны Борисовой началась в Ленинграде под руководством Игоря Петровича Иванова (Фрунзенская Коммуна, Коммуна имени Макаренко). Она приехала работать в Новосибирский Академгородок в 1962 году. в первую Летнюю физико-математическую школу, и вся ее дальнейшая профессиональная и творческая жизнь оказалась связанной с Сибирским отделением Российской Академии наук. Здесь она обучалась в аспирантуре, начинала социологические исследования в Институте экономики и организации промышленного производства СО АН СССР, защищала докторскую диссертацию.
С 1976 по 1994 г. Людмила Глебовна трудилась в Институте истории, филологии и философии СО АН СССР, в секторе комплексных исследований проблем развития народов Сибири. В конце 80-ых г. возвращается интерес к наследию педагогики раннего советского периода. Благодаря непосредственному участию Людмилы Глебовны, в 1991 году был создан Новосибирский городской педагогический лицей. В 90-ых г. Людмила Глебовна инициировала создание на базе Новосибирского государственного педагогического университета социологической лаборатории по комплексному исследованию проблем образования. Под ее научным руководством успешно защищен ряд диссертаций по социологии. Ее учениками считают себя многие исследователи-социологи и практики воспитательной работы.
Оргкомитет конференции
Обратная связь