В этом году исполнилось полвека с тех пор, как стены школы 166 покинул первый выпуск с углублённым изучением математики. Сегодня, накануне нового учебного года, мы беседуем с Ниной Дмитриевной Романовой – классным руководителем одного из этих классов и вспоминаем предысторию этого события.
Академгородок всегда был оплотом свободы, особенно в плане научных и организационных экспериментов. Отчасти это было обеспечено тем, что новый город науки был объектом всесоюзной гордости, находящимся поначалу под личным присмотром Н. С. Хрущёва.
Эта свобода проявлялась и в образовании. Здесь развивался НГУ – университет, непохожий на другие с его тесной взаимосвязью с институтами СО АН. В 1963 г. в качестве подготовительного учебного заведения начала действовать особая школа – ФМШ при НГУ. Учебными делами в ней руководил не директор, а учёный совет, который назначался Сибирским отделением Академии наук. Он разрабатывал собственные учебные программы, более нигде не существующие. Школьников в ФМШ отбирали по конкурсу со всей территории СССР – от Урала до Дальнего Востока и Средней Азии.
Здесь не только в науке, но и в искусстве царил дух интеллектуального соревнования и свободы творчества, научного поиска и познания. При СО АН действовал Научный совет по школе. Образовательные инициативы Советского района не ограничивались только НГУ и ФМШ.
В августе 1967 года по настоятельной просьбе научного совета по школе при СО АН СССР, поддержанной Новосибирским облоно, школе № 130 было разрешено открыть классы с углубленным изучением ряда предметов. В дальнейшем планировалось продолжить это начинание в новом школьном здании, которое вступило в строй в 1970 году. Инициатива этого мероприятия принадлежала научным работникам СО АН СССР, и это поддержал заведующий Советским районо В. В. Магро. В 1968-69 годах в школе № 130 с углублённым знанием английского языка были введены специализированные 9-е классы по математике.
Вполне логично, что руководители других школ, в частности 162 и 166, решили развить идею математических классов.
В эту работу включился Андрей Петрович Ершов, который с 1960 года занимал должность заведующего отдела программирования Института математики СО АН СССР. В 1970 году он получил учёное звание профессора, был избран член-корреспондентом, а в 1980 – академиком АН СССР. В 1970-е
годы А. П. Ершов активно занимался педагогической деятельностью. Вокруг него сложился неформальный коллектив научных сотрудников ряда академических институтов (прежде всего, Вычислительного центра СО АН СССР) и Новосибирского университета, педвузовских и школьных преподавателей, проводивший широкую программу экспериментов, исследований и разработок в направлении школьной информатики.
Эту инициативу активно поддержал видный партийный деятель – Егор Кузьмич Лигачёв. В 1958–1959 годах он был первым секретарём Советского райкома КПСС Новосибирска. С 26 ноября 1965 года по 29 апреля 1983 года Е. К. Лигачёв возглавлял Томскую область, будучи первым секретарем Томского обкома КПСС, но к математическим классам Академгородка относился с особым вниманием.
Это были годы активного подъёма Вычислительного Центра СО АН, под руководством Гурия Ивановича Марчука. Сибирской науке требовались новые свежие математики и программисты.
На наши вопросы ответила Нина Дмитриевна Романова – классный руководитель 7Б – в 1971 году первого математического класса школы 166.
– Нина Дмитриевна, расскажите, как все начиналось, что прослужило отправной точкой начала освоения школьной программы с упором на математику?
– Послужили, конечно же, тесные связи между наукой и образованием в Городке, существовавшие в то время. Андрей Петрович Ершов, например, буквально сотрудничал со школой, со мной как классным руководителем. Но и чиновники, партийные лидеры интересовалось нами. Егор Кузьмич Лигачёв приезжал, например, в школу, беседовал со мной лично, интересовался буквально каждой мелочью. Информатику в этом классе вела Нина Ароновна Гейц, она сейчас живет в Екатеринбурге. Она тогда взяла шефство над многими ребятами и выделила тех, кто позже достиг высоких результатов. Для новой программы потребовались и новые учебники. Тогда директор школы Пётр Спиридонович Сиволобов и учитель математики Галина Дмитриевна Сиволобова ездили в Москву, за учебниками специально для математического класса. Они привозили учебники по математике, физике, химии, потому что в этой программе приходилось увязывать планы и расписание занятий с учителями всех этих предметов.
Математика была приоритетным направлением, но и остальные предметы ребятам надо было знать на уровне, установленном министерством. А кроме того, 10Б, как и все прочие классы, участвовал во всевозможных культурных мероприятиях. К примеру Военно-патриотическая игра «Зарница», конкурс строевой песни, КВН.
– Какие принципы, какие условия были выполнены при создании класса с углублённым изучением математики? Что послужило критерием отбора учеников?
– Я стала классным руководителем у обычного 5Б. Поначалу класс хотели расформировать, потому что он был сборным, из нескольких, но вдруг, посовещавшись с коллегами, мы пришли к выводу, что стоит с ним работать как с классом. Ребята подобрались необычные – энергичные, умные. Участвовали в разных соревнованиях, хорошо выступали на многих олимпиадах. Когда проходили олимпиады по физике, химии, математике, всегда были дети из этого класса.
И благодаря Галине Дмитриевне Сиволобовой стал формироваться математический класс.
Из них можно выделить многих, но я бы хотела сказать о таких ребятах, как Сергей Филимонов, Евгений Левичев, Ира Макарова, Ира Иванова… Девочки и мальчики были очень активными, класс частенько получал разные путёвки за свои победы.
Так, за победу в одной из Зарниц 10Б получил путёвку в Москву, Ленинград и село Михайловское. Когда ребята из девятого перешли в десятый, путёвку в Севастополь.
– Родители как-то участвовали в этом? Интересовались успехами своих детей?
– Да. Много и охотно. 9 мая, например, мы шли по Морскому проспекту в специально сшитых костюмах и шила эти костюмы, кроме Нины Ивановны – учителя труда, мама Саши Алтухова. Она очень много делала для класса.
Нельзя не упомянуть родителей Лены Долговой. Мама Аэлита Ивановна помогла оформить кабинет ботаники и мы занимали первое место в городе. Когда я перешла в химию, только-только стала учителем химии, Институт гидродинамики сделал таблицу, которая была только у нас и в одном из институтов города, за что мы также занимали первое место по оснащению класса.
Папа Васи Черноусова был обычным милиционером, он ходил с нами во все походы. путешествия. Мы проводили много однодневных экскурсий, часто бывали за базой Алика Тульского, где красивый лес. Сейчас там уже дачные посёлки, а тогда была нетронутая природа. Очень много мы проводили времени на берегу Обского моря. Берег тогда был крутой, его только-только приводили в порядок. Нужно было следить за тем, чтобы кто-нибудь не попал под берег, под завалы. И ребята всё время приходили друг другу на помощь.
Очень хотелось бы дополнить про семью Тани Гулей. Фёдор Лукич Гулей много сделал для класса.
Мама Тани Гулей – Юлия Николаевна и Марта Михайловна Лахмостова приходили, доставали бумагу и говорили: «Напишите, пожалуйста, фамилии родителей, которым нужна медицинская помощь»… и они это делали постоянно, все 10 лет. Поэтому о таких родителях нельзя не вспомнить.
А родители Иры Ивановой… Ни один праздник, ни один у нас не обходился без их помощи.
Очень много родители выступали с рассказами о Великой Отечественной войне, ведь многие из них были ее участниками.
– Наверное, такие встречи и рассказы послужили тому, что 10Б до сих пор так дружен?
– Класс был дружный потому, что для этого очень много делали родители. Вот это мы обсуждали каждый раз после на родительских собраниях. Сплачивает, конечно же, внеучебная жизнь, которая у нас была очень насыщенной.
Поэтому до сих пор у меня с этим классом связь не прерывается. Частенько они приходят в гости.
Осенью решили отметить пятидесятилетие окончания занятий в школе.
– И вы опять с 10Б вспомните свою и их историю и узнаете новости их жизни...
– Да. Вот прошло 50 лет. Математика всему 10Б пошла на пользу.
Многие из учеников того первого математического 10Б закончили вузы, стали инженерами, учёными, врачами, педагогами. Саша Алтухов был генеральным директором стадиона «Спартак» города Новосибирска. Он так много сделал для города, что трудно себе даже это представить.
И когда они приходят и рассказывают о себе, я очень за них рада и горда ими. Прекрасно, что этот класс до сих пор дружен, несмотря на то что многие уехали в другие города жить или за границу.
На днях мне прислала письмо Нина Лахмостова, которая скучает по Городку, по ребятам. Аня Кайгородцева живёт в Петербурге, тоже напоминает о себе.
Частенько ко мне заходят геологи Петя и Андрей Изохи – два брата. Андрей сейчас член-корреспондент Академии наук.
Отец у ребят был геологом, поэтому они, будучи ещё школьниками, обошли Алтай и Южный Урал.
А одноклассники Евгений Левичев и Елена Кудинова создали семью. Елена стала доктором наук. Евгений Борисович сегодня академик, директор СКИФа…
Вот так забота учёных Сибирского отделения Академии наук в 1970-х годах о создании в школах классов с углублённым изучением математики дала результат через полвека. И это хороший пример для подражания учёным нынешним.
На фото 6Б – будущий математический.
Евгений Марков
Обратная связь