22 августа на базе «Дельфин» прошла Школа археолога в рамках проекта «АрхеологияПРО», реализуемого молодежным центром «Мир молодежи».
У входа на базу открывался спокойный пейзаж: тихая заводь, на воде покачивались старые баркасы, а белоснежные парусники медленно, словно задумчиво, плыли вдоль берега. К полудню окончательно распогодилось, солнечные лучи проглядывали сквозь густой сосновый бор. Дети вместе с родителями регистрировались и занимали места в расположенном неподалёку шатре, где вскоре должна была начаться первая часть занятия.
Елена Мельникова, руководитель проекта «Археология ПРО», специалист по работе с молодёжью МБУ МЦ «Мир молодёжи», археолог, рассказала:
– Школа археолога – моя идея, которую я придумала пару лет назад. Уже третий год она проводится на двух площадках: на территории нашего отдела «Калейдоскоп» и на базе «Дельфин». Мы выбрали эту площадку не случайно: она находится недалеко от Академгородка, рядом с остановками. Кроме того, здесь очень живописное место – лес на берегу Обского водохранилища. Мероприятие рассчитано на детей и семьи с детьми.
Пока участники собирались, в шатре всё больше внимания привлекала небольшая импровизированная выставка. Дети осторожно брали в руки экспонаты и рассматривали их со всех сторон. Среди находок были зубы мамонтёнка и лошади, фрагменты керамики с территории Бердска и Новосибирска, в том числе с памятника «Поселение поздней бронзы Разъезд Иня-1».
Когда все заняли свои места, Елена Мельникова провела краткий курс археологии. Дети получили базовые представления об археологии и работе специалистов, познакомились с керамикой и костями различных животных. Юные археологи узнали, что такое «культурный слой» и «археологическая культура», почему важно фиксировать находку, как проходят археологические раскопки и какие артефакты после исследований могут попасть в музей.
Отдельно Елена Мельникова остановилась на археологических исследованиях в Новосибирской области, упомянув Венгеровский район. Речь также шла о Барабинской лесостепи и древних миграциях, которые проходили через этот регион. Теперь ребятам предстояло увидеть, как полученные знания работают в деле.
Теоретическая часть закончилась. Участникам раздали кисточки и совочки, а затем разделили их на три команды. Недалеко от шатра заранее подготовили три раскопочных квадрата. Первой к работе решительно приступила девочка лет шести. С лопаткой в руках она без долгих раздумий подошла к одному из квадратов и принялась за дело. Вскоре к ней присоединились остальные ребята. Ещё несколько минут, и возле раскопов уже кипела работа: кто-то осторожно очищал землю кисточкой, кто-то работал совочком, а кто-то внимательно рассматривал очередную находку.
Искать было что. В раскопах ребят ждали специально подготовленные находки: кости диких и домашних животных, в том числе череп бобра, фрагменты реплик керамических сосудов разных исторических периодов: от эпохи бронзы до наших дней, а также железные кованые изделия и другие предметы. Теперь предстояло не просто что-то найти, но и попытаться разобраться, что именно оказалось в руках.
Для Екатерины Подчасовой, студентки московского РНИМУ имени Н. И. Пирогова, особенно интересной оказалась практическая часть:
– Я увидела в интернет-каналах информацию о том, что пройдёт Школа археолога, и решила прийти. Ни капли не пожалела. Было интересно узнать больше об археологии. Практика оказалась очень увлекательной: мы пробовали раскапывать находки, рассматривать их, а потом очищать. Нужно было определить, к чему относится найденный предмет и к какому веку относится керамическое изделие – это оказалось самым сложным. Больше всего меня удивило разнообразие методов, с помощью которых специалисты определяют возраст, пол и принадлежность костей.
После практической части настало время подвести итоги. Все участники Школы археолога получили свои первые удостоверения юного археолога. Для некоторых ребят это был первый опыт знакомства с археологией, а для кого-то – возможность проверить уже существующий интерес к этой теме.
При этом мероприятие оказалось интересным не только детям. Анна Кривчун, инженер-химик, пришла на Школу археолога вместе с 11-летней дочерью Сашей:
– Мы решили сюда прийти, чтобы развлечь ребёнка, узнать что-то новое и познавательно провести выходной. Больше всего мы ждали раскопок, хотелось что-нибудь интересное найти в земле, а потом подумать, какому животному принадлежит находка. Мы здесь впервые, но обязательно придём ещё. Это полезный отдых всей семьёй на природе, рекомендую!
К концу мероприятия раскопы опустели, кисточки и совочки отложили в сторону. За несколько часов ребята успели пройти путь от знакомства с древними находками и основами археологии до самостоятельной работы на подготовленных раскопах. Кто-то, возможно, захочет узнать об истории и археологии больше и продолжит интересоваться этой темой уже за пределами Школы. А для кого-то этот день останется просто тёплым воспоминанием о времени, проведённом на закате лета.
Любовь Шигарова
Фото автора
Обратная связь